Quem são as pessoas descartáveis no sistema escolar capitalista?

A Educação Inclusiva na sociedade do trabalho

Resumen

Buscamos discutir el currículo, su relación con la inclusión de personas con discapacidad en el contexto educativo y el capitalismo. Para ello elegimos la reflexión de la propia práctica para analizar el escenario de la educación en la segunda década del siglo XXI e investigar las razones por las que no avanzamos en la propuesta de un currículo crítico e instigador para todos. Queremos investigar la consolidación de la dominación burguesa en la escuela pública que tiene por objetivo formar un ejército de trabajadores y excluir a las personas discapacitadas del mercado laboral con el objetivo de ¿quiénes son los sujetos que producen riqueza en la sociedad del capital? Y los que no producen, ¿cómo los tratamos? Nuestras hipótesis son que la educación sirve como instrumento al capital por la formación de una mano de obra precarizada e incapaz de criticar. Para analizar los datos elegimos nuestra práctica en el NAPNE por la materialidad y la dialéctica nos permite explicar las desigualdades y la opresión por el trabajo en Brasil.