¿Cómo impulsar la educación en activos digitales en Brasil?

Autores/as

  • Felipe Henrique de Sousa XP Inc.
  • Luiz Gustavo Antonio de Souza Universidade Federal Fluminense

DOI:

https://doi.org/10.18406/2359-1269v11n12024371

Resumen

Ante un escenario desafiante en el mercado financiero tradicional, hablar del futuro de la moneda y, en consecuencia, de la sociedad, requiere conocimientos sobre blockchain y activos digitales. Se sabe que la tecnología asociada a la educación tiene el poder de transformar naciones, por lo tanto, este artículo tiene como objetivo analizar los mecanismos de apalancamiento de la educación brasileña en relación con los activos digitales con el fin de eliminar posibles barreras sociogeográficas a través de un estudio exploratorio y de caso. El artículo explica el potencial del mercado, el segundo, comprender el comportamiento de las personas, el tercero, buscar soluciones para involucrar y mejorar el sistema educativo brasileño y, finalmente, proponer un nuevo modelo de negocio inteligente a través del modelo Learn&Earn (Appenda & Win).

Biografía del autor/a

Felipe Henrique de Sousa, XP Inc.

Especialista em MBA Digital Business pela Universidade de São Paulo

Luiz Gustavo Antonio de Souza, Universidade Federal Fluminense

Professor do Magistério Superior da Universidade Federal Fluminense (UFF) - Campos dos Goytacazes no Curso de Graduação em Ciências Econômicas. Professor da disciplina Economia da Energia no Mestrado Profissional Gestão e Inovação na Indústria Animal na FZEA-USP. Realiza desde agosto de 2023 pós-doutorado no NIPE-UNICAMP. Membro do Conselho Fiscal da Sociedade Brasileira de Bioenergia (SBE). Participa do Comitê Local para a organização do BBEST IEA Bioenergy Conference 2024. Diretor Financeiro da Incubadora Tecnológica de Campos - TEC Incubadora com a supervisão de dois bolsistas INT4. Doutor em Economia Aplicada pela Universidade de São Paulo (ESALQ-USP) (2013). Economista registrado no CORECON-SP e formado pela Universidade Estadual de Londrina (UEL) (2007). Pesquisador do Núcleo em Estudos do Agronegócio (NEAGRO) e do Núcleo de Estudos em Economia Aplicada (NEAA) da UFF. Realizou dois Pós-doutoramentos na Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) entre 2014 e 2017. Atuou na Academia da Força Aérea como Professor Militar e como Coordenador da Coordenadoria de Produção Científica (CPC) e Adjunto da Subdivisão de Pesquisa e Produção Científica (SPPC) da Divisão de Ensino da AFA. As principais áreas de pesquisa são: Data Science Analytics, Economia, Energia, Inovação e Administração Pública.

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Publicado

2024-04-01

Cómo citar

DE SOUSA, F. H.; ANTONIO DE SOUZA, L. G. ¿Cómo impulsar la educación en activos digitales en Brasil?. Revista Eixos Tech, [S. l.], v. 11, n. 1, 2024. DOI: 10.18406/2359-1269v11n12024371. Disponível em: https://eixostech.pas.ifsuldeminas.edu.br/index.php/eixostech/article/view/371. Acesso em: 22 dic. 2024.

Número

Vol. 11 Núm. 1 (2024): Fluxo Contínuo

Sección

Artigos

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