EVOLUÇÃO DA TECNOLOGIA NO CONTEXTO EDUCACIONAL: ETE PROFESSOR URBANO GOMES DE SÁ – SALGUEIRO-PE
DOI:
https://doi.org/10.18406/2359-1269v11n42024403Resumen
Abstracto Este artículo buscó explorar la inserción de tecnologías en la educación a través del análisis documentaldel Proyecto Político Pedagógico de la Escuela Técnica Profesor Urbano Gomes de Sá, ubicada en el área
urbana de Salgueiro, Pernambuco, donde se hizo una breve comparación sobre lo que fue propuesto para el
uso de la tecnología en el aula en los años 2005 y 2023. El artículo también se basó en dos estudios de
caso que fueron realizados en los estados de Ceará y Alagoas, ambos en la red de educación pública, y
que el Proyecto Político Pedagógico También se previó el uso de tecnologías en el aula. Como resultado,
se identificó el uso creciente de computadoras en los laboratorios de computación, además de la inserción
de otros recursos como impresoras 3D y kits de robótica, ampliando la enseñanza-aprendizaje de los estudiantes. Palabras clave: tecnología; contexto educativo; Urbano Gomes de Sá.
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