Professora no espectro: um olhar para cada situação na prática de educação física inclusiva
DOI:
https://doi.org/10.18406/2359-1269v12n42025795Resumo
Este trabalho tem como objetivo compartilhar a prática pedagógica de uma professora com Transtorno do Espectro Autista (TEA) no ensino de Educação Física escolar, enfatizando a importância de um olhar atento e sensível para as necessidades individuais dos alunos e para o trabalho coletivo. Como procedimento metodológico, adotou-se o relato de experiência, fundamentado em vivências reais da autora durante o desenvolvimento das aulas, articuladas com referenciais teóricos sobre educação inclusiva e práticas pedagógicas adaptadas. Os resultados evidenciam que a atuação docente de uma profissional no espectro autista possibilita uma escuta diferenciada e uma percepção ampliada das necessidades dos estudantes, favorecendo a criação de ambientes educativos acolhedores e inclusivos. Este relato destaca ainda que a neurodiversidade pode enriquecer a prática pedagógica, promovendo adaptações que respeitam a individualidade e fortalecem o coletivo. A contribuição principal deste estudo é oferecer um exemplo concreto de como a singularidade da professora pode transformar a educação física escolar, sendo relevante para educadores e pesquisadores interessados em inclusão e diversidade.
Palavras-chave: Transtorno do Espectro Autista; educação física; relato de experiência; inclusão; neurodiversidade.
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2026 Revista Eixos Tech
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
A Revista Eixos Tech é um periódico científico de acesso aberto e gratuito.
A submissão de artigos e demais obras de comunicação científica para a Revista Eixos Tech implica plena aceitação pelo autor e pelos coautores da política de direitos autorais abaixo:
? Autor e coautores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution, que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
? Autor e coautores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho on-line (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) após seu aceite e publicação pela Revista Eixos Tech - mantendo o reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
? Autor e coautores declaram que a obra é de autoria deles e responsabilizam-se por sua originalidade e pelas opiniões nela contidas.
? Após aceito e publicado o artigo, autor e coautores autorizam o editor a divulgar em mídias e modalidades de escolha do editor.
? O autor e os coautores resguardam os direitos autorais morais da obra publicada.
