A ELABORAÇÃO DE UM JORNAL IMPRESSO COM ESTRATÉGIA ATIVA DE APRENDIZAGEM

Autores

DOI:

https://doi.org/10.18406/2359-1269v9n12022288

Palavras-chave:

Educação, Comunicação, Mídias, Estratégias Ativas.

Resumo

Este trabalho relata o desenvolvimento de uma experiência com alunos no âmbito do Projeto Criar/SESC. O objetivo foi desenvolver oficinas com alunos da educação infantil sobre o jornal impresso. Foram utilizadas ferramentas lúdicas e interativas no processo de ensino e aprendizagem, de modo que os alunos tiveram a oportunidade de compartilhar com os colegas e a pesquisadora os seus conhecimentos prévios. A partir dos pressupostos da análise textual discursiva, podemos afirmar que foi fundamental a intervenção docente para a consolidação dos conceitos pelos alunos, bem como para a realização de uma reflexão crítica sobre o tema abordado. Durante as atividades os alunos sentiram-se motivados e interessados na criação do seu jornal o que tornou o processo de ensino e aprendizagem divertido e efetivo.

Biografia do Autor

Carolina Ferreira Pereira, Instituto Federal do Sul de Minas Gerais

Publicitária, Pedagoga, especialista em Mídias e Educação e graduanda na especialização em Língua, linguagem e educação

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Publicado

2023-03-30

Como Citar

PEREIRA, C. F. A ELABORAÇÃO DE UM JORNAL IMPRESSO COM ESTRATÉGIA ATIVA DE APRENDIZAGEM. Revista Eixos Tech, [S. l.], v. 9, n. 1, 2023. DOI: 10.18406/2359-1269v9n12022288. Disponível em: https://eixostech.pas.ifsuldeminas.edu.br/index.php/eixostech/article/view/288. Acesso em: 3 maio. 2024.

Edição

v. 9 n. 1 (2022)

Seção

Artigos

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