Os desafios do currículo de Sociologia na Base Nacional Comum Curricular
DOI:
https://doi.org/10.18406/2359-1269v7n12020266Palavras-chave:
Sociologia, educação básica, currículo.Resumo
Com a publicação em 2018 da Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio, novas alterações se deram no modelo organizacional das disciplinas e dos seus currículos. A Sociologia, agora componente da área das Ciências Humanas e Sociais Aplicadas, se depara com a necessidade de reformular suas concepções de ensino. Para tanto, cabe discutir a sua institucionalização na educação básica e identificar os novos desafios que a proposta curricular apresenta. São estas questões que julgo urgentes e que me dedico neste artigo, sem a pretensão de oferecer respostas, mas de maneira crítica propor uma análise e problematizar a sua pertinência na educação, em especial, no Ensino Médio brasileiro.
Referências
BRASIL. Constituição Federal de 1988. Disponível em: <https://www2.senado.leg.br/bdsf/bitstream/handle/id/518231/CF88_Livro_EC91_2016.pdf> Acesso em: 02 nov. 2019.
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Temas contemporâneos transversais na BNCC: Contextos históricos e Pressupostos Pedagógicos. 2019. p.15
BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Média e Tecnológica. Parâmetros curriculares nacionais: ensino médio. Brasília: MEC/SEMTEC, 1999.
CANDIDO, A. A sociologia no Brasil. Revista Tempo Social, São Paulo: USP, v. 18, n. 1, p. 271-301, jun. 2006.
FERNANDES, C.O.; FREITAS, L.C. Indagações sobre currículo: currículo e avaliação. Brasília: MEC, 2007.
Ministério da Educação. Base nacional comum curricular: ensino médio. Brasília, DF: MEC, 2017. Disponível em:< http://basenacionalcomum.mec.gov.br/abase/>. Acesso em: 1 nov. 2019.
MORIN, Edgar. A cabeça bem-feita: repensar a reforma, reformar o pensamento. Trad. Eloá Jacobina – 24ª edição. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2018.
SOUZA, Gloria Maria Anselmo de, ARAÚJO, Gisele Coelho de Oliveira e SILVA, Waldeck Caneira da. Vinte anos da Lei nº 9.394/96, o que mudou? Políticas educacionais em busca de democracia. Rev. Retratos da Escola / Escola de Formação da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (Esforce) – v.11, n.20, jan./jun. 2017. – Brasília: CNTE, 2007- p.147.
Orientações Curriculares para o Ensino Médio: Ciências Humanas e suas Tecnologias. Conhecimentos de Sociologia (pp.101-132). Brasília, 2006.
Downloads
Publicado
Como Citar
Edição
Seção
Licença
A Revista Eixos Tech é um periódico científico de acesso aberto e gratuito.
A submissão de artigos e demais obras de comunicação científica para a Revista Eixos Tech implica plena aceitação pelo autor e pelos coautores da política de direitos autorais abaixo:
● Autor e coautores mantêm os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Attribution, que permite o compartilhamento do trabalho com reconhecimento da autoria e publicação inicial nesta revista.
● Autor e coautores têm permissão e são estimulados a publicar e distribuir seu trabalho on-line (ex.: em repositórios institucionais ou na sua página pessoal) após seu aceite e publicação pela Revista Eixos Tech - mantendo o reconhecimento de autoria e publicação inicial nesta revista.
● Autor e coautores declaram que a obra é de autoria deles e responsabilizam-se por sua originalidade e pelas opiniões nela contidas.
● Após aceito e publicado o artigo, autor e coautores autorizam o editor a divulgar em mídias e modalidades de escolha do editor.
● O autor e os coautores resguardam os direitos autorais morais da obra publicada.
